针对疫情防控工作实际，为有效实现学校网络教学的工作目标，工学院教师在学校及学院领导的安排部署下，已稳步实施网络教学活动两周。

随着教学内容的不断深入，工学学科的特点日益显现，一些课程逐渐开始需要利用专业的实验设备辅助理论教学，学科竞赛更是离不开实验的铺垫和助力。工学院秉承“培养工匠精神，锻造工匠人才”的理念，本着早准备、早行动，保证实验教学稳步实施的工作目标，多方联系，积极寻求各种资源，引入了多个实验教学平台，备战学科竞赛。

通过“全国高校新技术”公益培训计划，引导学生在疫情期间学习大数据、云计算、人工智能等新技术知识，并在线参与实训。

工科实验中心引进了润尼尔虚拟实验教学平台和科大的奥锐虚拟实验平台，以开放实验室的形式组织学生，利用直播课程开展线上培训，为学科竞赛助力。

物联网工程系组织学生连续三年参加了全国大学生条码自动识别知识竞赛，多名学生取得了全国二等奖的好成绩。因为疫情今年的大赛将通过线上的方式按期开展。物联网工程系林荣智、徐静老师通过远程会议的形式于2月14日参加了“2020年全国高校条码师资网上培训班”，认真学习了竞赛组织相关事宜。

为了能够更好地组织学生学习相关条码知识，备战学科竞赛，两位老师经过筹备，又利用超星泛雅平台建立了《全国大学生条码自动识别知识竞赛》课程板块，让学生即使不能返校，也能参加竞赛培训。

工学院师生上下齐心，从教师网络课程直播背后的日夜耕耘，到党委防控小组的先锋成效，从行政办公室老师们的教学、学生管理及保障工作的实施，到院领导对各项工作的关注指导，每个环节都充分展现了工学院的凝聚力，像一个大家庭一样在困难时期各司其职，互相协助，共渡难关。

虽然不能站在防控一线治病救人，但是希望不久的将来学生能学以致用，在科技竞赛中崭露头角，用科技的力量助力防控，与病毒抗争。

工学院宣 2020年2月27日